当前位置:首页 > 教育频道 > 教育新闻 > 正文
陕西高职院校分类招生不再参加统一高考了
时间:2015-01-16 10:19:44    来源:三秦都市报    浏览次数:    教育首页    我来说两句()

2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右,以后逐年增加,2017年成为主渠道。被分类录取的考生,报到注册后,将不再高考。省内所有高职院校全部实施分类考试招生

 

 

今年起陕西高职院校分类招生

上高职将不再参加统一高考了

1月15日,我省高考招生出台重大改革措施,今年普通高等职业教育分类考试招生的指导意见正式公布,明确根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,推进高职院校分类考试,高职院校招生将与普通高校相对分开,实行“文化素质+职业技能”的评价方式;2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右,以后逐年增加,2017年成为主渠道。被分类录取的考生,报到注册后,将不再高考。省内所有高职院校全部实施分类考试招生
  省教育厅明确,省内所有普通高等职业教育院校(含普通高等职业院校、举办普通高等职业教育的本科院校和成人高校,下简称“高职院校”)全部实施分类考试招生。将依照单独考试招生、综合评价招生、技能拔尖人才免试招生,“三校生”高职单招省级统考4种形式进行。
  国家及省示范高职实行单独招生
  单独考试招生是国家级示范高职院校和省级示范高职院校均实施单独考试招生。各院校以单独考试招生形式进行招生录取,各高职院校可单独或联合组织考试,也可结合高中学业水平考试成绩,组织以职业技能测试为重点的相关考核。
  单招以外高职实行综合评价招生
  综合评价招生,即2015年起,除单独考试招生的高职院校外,省内其他高职院校均实行综合评价招生。综合评价录取新生在高考前进行,其中招生对象为普通高中毕业生者,依据为高中学业水平考试成绩、综合素质评价和招生院校组织的职业适应性测试结果;招生对象为“三校生”(普通中等专业学校、职业高中、技工学校的毕业生)及普通高中同等学力者,主要依据为招生院校组织的文化基础和职业技能测试结果。
  符合规定中职技能比赛获奖者可免试上高职
  实施技能拔尖人才免试招生。对于中等职业学校应届毕业生中,获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项、全省职业院校技能大赛一等奖及以上奖项;中等职业学校往届毕业生中,目前在职在岗且具有高级工或技师资格、获得县级及其县级以上人民政府授予的劳动模范荣誉称号的,可免试录取。
  “三校生”高职单招全省统考继续招生
  实施面向“三校生”单独组织的普通高等职业教育省级统考及录取工作,与上述对“三校生”的综合评价招生互为补充,进一步推进中高职衔接。
  特殊要求专业原则上不列入分类考试招生
  我省指导意见中要求,2015年,省内各高职院校通过高职分类考试录取的招生计划,原则上不少于本校在陕招生计划的50%50%。医学、师范、公安司法类等国控专业和有特殊要求的专业原则上不列入分类考试招生范畴。
  通过分类考试录取注册的考生不再参加高考
  各高职院校应于1月20日前上报本校分类考试的招生章程和综合评价办法,经省教育厅审核后向社会公开发布。单独考试招生、综合评价招生、技能拔尖人才免试招生于4月15日前结束,4月28日前已预录取考生到录取院校报到注册。4月30日前,省招办根据学校上报的实际报到注册考生信息,为相关考生办理正式录取备案手续,并在陕西招生信息网进行公示。
  已经预录取而未报到注册的考生,其录取资格将自行取消,仍可参加包括高考统考在内的其他类型的考试招生;已经报到注册且录取的考生,不再参加包括高考统考在内的其他类型的考试招生。
  不得违规向学生家长收与招生挂钩的任何费用
  省教育厅要求各高职院校,严禁录取不符合政策和条件的考生,不得雇用在校学生及中介机构组织生源并介入分类考试招生工作,不得向中学教师及其他相关人员支付与分类考试招生有关的任何费用,不得以任何理由违规向考生及家长收取与招生录取挂钩的任何费用。
  严禁通过虚假宣传、违规承诺等方式吸引或欺骗考生入学,杜绝一切不规范的招生宣传行为。因违规招生出现的问题由违规学校承担全部责任,省教育厅将视违规情节轻重及社会影响程度,通过公开通报批评、调减参加高考统考招生计划、直至取消当年招生资格方式进行严肃处理。
  分类考试给动手实践力强的孩子更多的成才机会
  对于这项改革的实施将带来哪些变化?昨天记者采访部分中学生家长和老师时,他们对此多给予肯定。多数家长认为,有利于降低部分高考生以往的备考压力,给了文化课成绩相对薄弱,但动手实践能力的孩子,更多成才发展的机会。

西安市育才中学校长辛军锋说,这是招生考试制度改革,形成分类考试、综合评价、多元录取的招考模式的新要求,在高教育实现大众化后,以研究性人才培养的本科高校和以应用性人才培养为主的高职院校的分工定位,培养目标的不同,决定了培足多层次的需求。
  养选材方式的不同,显然一张试卷包打天下,千军万马挤独木桥的高考统考,难以满足多层次的需求。
  他说,分类考试则弥补了这个不足。一方面高职学校根据自身办学定位和专业培养目标,对考生进行带有专业倾向的选择,找到了自己应该招录的可塑之才。另一方面,对于文化课成绩一般,但动手实践能力强的孩子,可结合自己专业能力特长和职业理想,选报自己可施展个性的学校,实现了学校和学生的共赢。
  本报记者张彦刚

关键字:招生,考试,院校,高职,分类,录取,考生,评价,综合,高考,单独
分享到:
责任编辑:
   发表评论 共有条评论
用户名: 密码: 验证码:
匿名发表
网上购物
About NetEase - 关于我们 - 媒体合作 - 广告服务 - 版权声明 - 联系我们 - 友情链接
Copyright?2006-2012 城固网(城固新闻门户网) www.chengguw.com. All rights reserved.
城固网技术总监:QQ921375067 城固网官方邮箱:chengguw@126.com
鲁ICP备13004715号 未经过本站允许,请勿将本站内容传播或复制